Конструкторы для детей являются увлекательными и полезными игрушками, способствующими развитию моторики, внимания и мышления. Узнайте больше о различных видах конструкторов и их преимуществах. Выбирайте конструкторы для своего ребенка в интернет-магазине МАЛВИС.
Cодержание
Конструкторы для детей являются увлекательными и полезными игрушками, способствующими развитию мелкой моторики, усидчивости, внимания, памяти и образного мышления. Они помогают формировать социально-эмоциональные навыки у детей разного возраста. На рынке представлено множество видов конструкторов, и выбрать подходящий вариант может быть непростой задачей для родителей.
Виды конструкторов
Детские конструкторы различаются по способу крепления, материалу изготовления и форме.
Виды по материалу
- Металлические
- Деревянные
- Керамические
- Пластмассовые
Виды по форме
- Блочные
- Мягкие
- Геометрические
Виды по способу крепления
Современные конструкторы могут изготавливаться из одного материала, но иметь способ крепления, отличный от материала. Например, металлические детали могут соединяться с помощью болтов, а керамические конструкторы могут использовать магнитное соединение.
Выбор конструктора в зависимости от возраста
Конструкторы подходят для детей разного возраста, и выбор зависит от возрастных особенностей и навыков ребенка.
Конструктор для детей до 1 года
Для малышей до 1 года рекомендуется использовать мягкие кубики, которые можно кусать и которые развивают тактильные ощущения.
Конструктор для детей от 1 года до 3 лет
В этом возрасте рекомендуется использовать напольные конструкторы для развития мелкой моторики. Важно выбирать крупные детали, чтобы избежать опасности проглатывания маленьких деталей.
Конструктор для детей от 3 до 6 лет
В этом возрасте дети могут играть с блочными, деревянными и керамическими конструкторами, которые состоят из большого количества деталей разного размера. Ребенок учится строить различные постройки, развивает пространственное восприятие и моторику.
См. также
Почему игра в конструктор полезна?
Игра в конструктор не только интересна, но и полезна для развития ребенка.
- Мелкая моторика: Соединение деталей конструктора развивает точные движения рук и пальцев, способствует улучшению моторики.
- Любознательность: Игра с конструктором позволяет детям экспериментировать, пробовать разные варианты и развивает их творческий потенциал.
- Мышление: Конструирование развивает память, аналитические способности и способность ребенка видеть взаимосвязи между предметами.
- Терпеливость и целеустремленность: Сборка конструктора требует усидчивости и пошагового выполнения задания, что развивает терпение и настойчивость.
- Работа в коллективе: Некоторые конструкторы предназначены для работы в коллективе, что развивает коммуникативные навыки у детей.
- Творческие навыки: Игра с конструктором позволяет детям проявить фантазию и создавать свои собственные проекты.
Преимущества конструкторов перед другими игрушками
Конструкторы, особенно ЛЕГО, имеют ряд преимуществ перед другими игрушками.
- Конструкторы развивают моторику, мышление и творческие навыки у детей.
- Конструкторы предлагают разнообразие вариантов сборки и создания моделей.
- Конструкторы подходят для работы в коллективе, развивая коммуникативные навыки.
- Конструкторы ЛЕГО особенно популярны и доступны в широком ассортименте.
Игра в конструктор является не только интересным развлечением для детей, но и эффективным средством развития различных навыков и качеств характера. Родители могут выбрать подходящий конструктор в зависимости от возраста и предпочтений своего ребенка, учитывая полезные особенности каждого вида конструктора.
Если вы хотите приобрести конструктор для своего ребенка, важно обратить внимание на возрастные рекомендации, материал изготовления и тип конструктора. В нашем онлайн-магазине представлен широкий ассортимент конструкторов для детей разных возрастов. Вы можете использовать систему фильтров на сайте для быстрого выбора подходящего варианта или обратиться к нашим консультантам для получения информации о различных моделях и их особенностях.
Игра в конструктор – это не только увлекательное занятие, но и полезное развитие для вашего ребенка. Выбирайте конструкторы с учетом интересов и потребностей ребенка, и он сможет наслаждаться творческим процессом с радостью и пользой для своего развития.
Наш интернет-магазин предлагает широкий выбор конструкторов для детей, и наши клиенты уже оценили качество и разнообразие нашего ассортимента. Если у вас возникли вопросы, наши специалисты всегда готовы помочь вам с выбором и консультацией. Вы можете связаться с нами по телефонам +7 (495) 178-03-10 или +7 (967) 062-01-10.
Что нам скажет Википедия?
Конструктор — это набор стандартных деталей, из которых можно собрать множество разных моделей. Готовые части исключают время, необходимое для изготовления специфичных деталей на заказ, а также не требуют специальной подготовки для создания сложных систем. Конструкторы используются для построения временных механизмов, а также в качестве детских игрушек.
История возникновения
Одним из первых в мире конструкторов считается Анкер (нем.), который был создан в 1880 году братьями Отто и Густав Лилиенталь, немецкими инженерами, пионерами авиации. Конструктор представлял собой кирпичики из смеси кварцевого песка, мела и льняного масла, чтобы собирать из них модели зданий. Изобретатели продали свой патент известному предпринимателю Адольфу Рихтеру, который в 1882 году начал промышленное производство конструктора под торговой маркой Anker-Steinbaukasten в городе Себу.
Первый металлический конструктор (Meccano) был создан в 1901 году Фрэнком Хорнби (англ.) из Ливерпуля (Великобритания) — английским изобретателем, бизнесменом и политиком, не имевшим формального инженерного образования. Основанные им компании по производству игрушек сделали его состоятельным человеком.
Первоначально идея Фрэнка Хорнби изобразить инженерные конструкции в миниатюре реализовалась в детском наборе конструктора для мальчиков. Назывался он «механическим пособием для новичков», был металлическим и состоял из различных балок, уголков, перекрытий, колёсиков, скоб и других деталей. В набор также входили гайки, болты, отвёртка и гаечный ключ, но не существовало каких-либо определённых схем — каждый ребёнок мог проявить фантазию и создать целый город с мостами, автомобилями, самолётами и даже летающими тарелками. В 1926 году появляются первые цветные детали — красные и зелёные. В 1970 году конструктор был дополнен электромотором. В 1981 году во Франции впервые появляются принципиально новые модели из пластика.
В 1932 году в Дании был изобретён новый вид конструктора — деревянный. Пластмассовый кубик появился в 1958 году. Сегодня детям доступны новые модели: магнитный и электронный.
В магнитном конструкторе детали могут быть соединены между собой с помощью магнитов, чаще всего неодимовых. Магниты в конструкторах могут быть без оболочки (например, неокуб) либо в пластиковой или деревянной оболочке.
Основоположником в производстве магнитных конструкторов для детей стала канадская компания Mega Bloks, основанная в 1967 году. Ею был создан принципиально новый вид конструктора, который не имел определённого сюжета, а представлял собой абстрактную фигуру, из которой ребёнок мог сделать всё, что захочет.
Психологический и педагогический эффекты
Детские конструкторы считаются универсальным учебным пособием, которое развивает моторику рук, мышление, память, фантазию, а также множество других навыков, которые пригодятся ребёнку в будущем. Известно, что уровень развития ребёнка находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Влияние мануальных (ручных) действий на развитие мозга человека было известно ещё во II веке до н. э. в Китае.
Философ И. Кант утверждал, что «рука — это вышедший наружу мозг человека». Связь развития рук с развитием мозга подтверждают современные исследования. Физиологи показывают, что имеется тесная связь больших полушарий мозга с нервными окончаниями, заложенными в кистях и подушечках пальцев рук, поэтому утомление мышц рук вызывает торможение центральной нервной системы и наоборот. То есть развитие детей происходит под влиянием кинетических импульсов от пальцев. Ребёнок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание, связная речь. Психологи отмечают, что умственные способности ребёнка начинают формироваться очень рано и не сами собой, а по мере расширения его деятельности, в том числе общей двигательной и ручной. Развитие рук находится в тесной связи с развитием речи и мышления.
Первый этап мышления, характерный для детей раннего возраста, называют действенным. Такое мышление можно назвать «ручным» — манипулируя предметами, ребёнок познаёт их свойства. Это значит, что ребёнок раннего возраста все мыслительные задачи решает руками. Чем больше запас действий и проб накопит в своём опыте ребёнок, тем быстрее он перейдёт ко второму этапу — наглядно-образному, когда будет оперировать не самими предметами, а их образами. На этом этапе ребёнок решает задачу, например, по правильному размещению фигур в соответствующих углублениях сразу, потому что пробы выполняются в уме. Третий этап — словесно-логическое или абстрактное мышление. Здесь даже практические задачи решаются не руками, а в уме. Таким образом, начало развитию мышления даёт рука.
Конструкторы используют для обучения детей с особенностями развития: расстройствами аутистического спектра, ДЦП и другими. Например, положительный эффект наблюдается при групповом, инклюзивном и индивидуальном обучении конструированию и робототехнике.
Гендерные категории
Изучение игровых детских комнат американскими учёными не обнаружило отличий в количестве книг, музыкальных инструментов, мягких игрушек мальчиков и девочек. Но в некоторых категориях игрушек обнаружились впечатляющие различия. Так, у девочек была масса кукол, кукольной мебели, одежды, кукольных кухонных принадлежностей. Среди игрушек мальчиков было много разного рода повозок, но ни у одной девочки не было обнаружено игрушечного вагона, поезда, лодки или мотоцикла. Из 48 мальчиков только у восьми нашлось по одной кукле.
Подобными наблюдениями производители пытаются объяснить создание разных конструкторов для девочек и для мальчиков. Для девочек они обычно включают в себя следующие сюжеты: дворцы принцесс, кареты, различные животные, мифические существа. Детские конструкторы для мальчиков включают в себя фигуры кораблей, военной техники, самолётов, автомобилей, пожарных станций, полиции и многие другие. Цветовое оформление также может различаться в зависимости от пола ребёнка. Чаще всего разделение по полам происходит для средней и старшей возрастных групп; для младшей такого разделения нет, конструкторы для них создаются, как правило, развивающие, зачастую в форме фруктов, человечков, растений и прочие.
Классификация
Для детей всех возрастов подойдут конструкторы разного вида. Поэтому в зависимости от возраста ребенка выбирают следующие виды конструкторов:
См. также
Примечания
